يعبر حرف الواو عن التجربة التعليمية التي نقدمها

واو ” الحال”

نبني المهارات النفسية و العاطفية و مهارة إدارة الذات.

واو “الوصل”

 نعزز مهارات التواصل الكلامية و الكتابية  الاجتماعية.

واو ” الدهشة”

تجربتنا قائمة على التعليم و التربية باللعب و المرح.

واو ” الجمع” 

نطور المهارات الحسابية و الرقمية.

فلسفتنا

في روضة واو، نؤمن بأن السنوات الأولى من عمر الطفل هي اللبنة الأساسية لبناء

شخصيته وتنمية قدراته المتعددة.

لذلك، صُمّم منهجنا التعليمي ليكون شاملًا ومتوازنًا، قائمًا على أحدث نظريات التعلم

وخصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة.

يهدف المنهج إلى تلبية حاجات الطفل الجسدية، العقلية، الاجتماعية، والعاطفية،

كما يُنمي مهاراته الحياتية بطريقة مرنة ومحببة،

مع التأكيد على أن اللغة العربية هي لغة التخاطب الأساسية داخل الروضة.

 

منهجنا

اخترنا معايير المنهج بحيث تدعم فلسفتنا في التعليم وهي:

  منهج مطابق لمعايير تعليم الطفولة المبكرة في المملكة العربية السعودية

متوائمة مع CCSS: Common Core State Standards for

(ELA) English Language Arts and Mathematics

– NGSS: Next Generation Science Standards

لمنهج العلوم و الذي يدعم التعليم القائم على المشاريعSTEM

– Reggio Emilia

 يركز على التعلم عن طريق الاكتشاف و المشاريع.

 

اخترنا معايير المنهج بحيث تدعم فلسفتنا في التعليم وهي:

نهج ريجيو إميليا

نهج يعتمد على التعلم من خلال المشاريع واللعب والاستكشاف.
يركّز على الطفل كمحور للعملية التعليمية، ويعتمد على بيئة محفّزة، مراقبة سلوك الطفل، وفتح فرص للتعبير الفني والمعرفي.

تعتمد فلسفة ريجيو إيميليا على مجموعة المبادئ التالية:

1. يجب أن يكون للأطفال بعض التحكم في توجيه عملية تعلمهم.
2. يجب أن يكون الأطفال قادرين على التعلم من خلال تجارب اللمس، الحركة، الاستماع، والملاحظة.
3. الأطفال لديهم علاقات مع أطفال آخرين ومع المواد في مساحتهم وبيئتهم ولذا يجب السماح للأطفال بالاستكشاف.
4. يجب أن يكون لدى الأطفال طرق وفرص لا نهائية للتعبير عن أنفسهم.
5. الأطفال لديهم 100 أو أكثر من اللغات.
6. دور المربي كمتعاون في البناء.
7. البيئة تُعتبر المعلم الثالث.
8. التعلم يحدث على مدى فترات طويلة من الزمن، ويُشار إليه بالمشاريع.
9. العلاقات والروابط بين الأشخاص والمكان جوهرية، وتشمل العلاقات مع الثقافة، العائلة، والتاريخ.
10. التفاعل مع الأطفال أمر بالغ الأهمية ويجب أن يعكس أفضل الممارسات.

المواد التعليمية

 

لغة عربية _ English
رياضيات _ Math 
علوم_Science
 فنون
تربية إسلامية
دراما 
 رياضة
 طهي
 تقنية

المكتبة الإثرائية

 

جميع الأنشطة تهدف إلى تعزيز اللغة والتعبير والخيال، وتمكين الطفل من تقمّص الشخصيات وتأليف القصص وتنمية الثقة بالنفس.

يُنفّذ البرنامج من خلال قصة مركزية أسبوعية، يتعلم الطفل من خلالها ما يلي:

● التمثيل الحر للأدوار
● تأليف نهايات بديلة للقصة
● استخدام كلمات بصرية مستخلصة من النص
● مناقشة مؤلفات الكاتب
● طرح الأسئلة وتوليد النقاشات

كما يزور الأطفال المكتبة بشكل دوري والتي تتضمن الأنشطة التالية:

سرد القصص من المعلمة:

لتعزيز الفهم والاستماع وتنمية الخيال.

القراءة الفردية لكتب ورقية:

لتشجيع الطفل على اختيار الكتب والاطلاع وفق اهتمامه.

استخدام الكتب الإلكترونية:

لدمج التقنية بشكل تفاعلي في تنمية مهارات القراءة.

وتوفر روضة واو اشتراكات مجانية للأطفال في تطبيق ( فهمان ) السعودي الذي يجمع بين التعليم والترفية 

 

نظام الاستعارة الأسبوعي:

لتعزيز العلاقة بين الطفل والكتاب، وتشجيع القراءة في المنزل.

تطبق الروضة نظام الاستعارة في المكتبة 

 

الرياضة


يهدف المنهج إلى بناء وتطوير اللياقة البدنية، والتوازن، والتنسيق الحركي

إضافةً إلى تعزيز التعاون والانضباط. ويتم ذلك من خلال تمارين يومية أثناء الطابور الصباحي ، بالإضافة إلى مهارات حركية أسبوعية تُنفذ

في الصالة الرياضية، وفق منهج مناسب للمرحلة العمرية وبواسطة مدربة مختصة . 

الحلقات الصباحية

 

تشمل الحلقات الصباحية مجموعة من الأنشطة التفاعلية التي تهدف إلى تهيئة الطفل لليوم الدراسي،

وتعزيز وعيه الذاتي والمعرفي، وتشمل ما يلي:

سؤال المشاعر:

لمساعدة الطفل على التعبير عن حالته العاطفية وتطوير مهارات الوعي الذاتي.

استعراض التقويم والوقت، والحضور والغياب:

لتعزيز مفاهيم الوقت والمسؤولية والانتماء للمجموعة.

تخطيط ومهام الأسبوع:

في واو يتم اشراك الأطفال في تحديد  تحديد المهام والنشاطات، مما يعزز الاستقلالية وتنمية مهارات التنظيم.

قوانين الروضة:

ترسيخ القواعد اليومية بأسلوب إيجابي يسهم في بناء بيئة آمنة ومنظمة ورفع الوعي السلوكي لدى الطفل.

منهج الفنون

 

في فلسفة ريجيو إيميليا، تُعد الفنون وسيلة رئيسية للتعبير والتفكير، حيث يُنظر إلى الطفل على أنه يمتلك “مئة لغة” للتعبير عن نفسه، وتُعد الفنون إحدى هذه اللغات الأساسية. لا يُنظر إلى الرسم أو التلوين كأنشطة ترفيهية فقط، بل كأدوات تُستخدم لفهم العالم، وطرح الأسئلة، واستكشاف المشاعر، وتكوين المعنى.

في روضة واو، نقدم “حق الطفل في الفنون”

ويعد أستديو الفن أحد المحطات الجوهرية من خلال:

●بيئة غنية بالمواد المتنوعة والمفتوحة:

مثل الطين، الألوان الطبيعية، مواد معاد تدويرها، والخامات الحسية التي تُشجع الطفل على التجربة والاكتشاف.

●مشاريع فنية متكاملة مع المواضيع الدراسية:

بحيث تكون الفنون وسيلة لفهم المفاهيم وليس هدفًا منفصلًا.

●مرافقة فنية داعمة:

دور المعلمة هو تسهيل العملية الفنية

والاستماع لأسئلة الطفل ومحاولاته البصرية لفهم العالم.

●توثيق أعمال الأطفال الفنية وعرضها:

مما يُعزز من قيمة ما ينتجه الطفل ويُنمّي ثقته بنفسه.

نؤمن في واو أن الفن ليس “درسًا” وإنما لغةتعبير وهوية وتفكير، وكل طفل يملك الحق في استخدامها بطريقته الخاصة.

المكرم ولي الأمر،
تحية طيبة نشكر لكم تسجيلكم في روضة واو لتنشئة جيل أصيل متحدث العربية مقبل على العالم قمنا باستلام بياناتكم و سيتم التواصل معكم قريباً بمشيئة الله وفقاً لتاريخ تسجيلكم لجدولة المقابلة حيث أن أولوية التواصل بتاريخ التسجيل وحسب الشواغر المتاحة في كل مرحلة.

كما يسُرنا التواصل معكم عبر رقمنا للواتس لأي استفسارات:
‎+966 56 930 3630

نتطلع للقائكم ونشكر لكم ثقتكم